El colegio invisible es una nueva corriente filosófica y un nuevo modelo en torno a la tecnología educativa.Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.Tradicionalmente la tecnología educativa hace mucho énfasis en la transmisión lineal de la información; la cual la reduce a abstracción.También propugna el conocimiento científico aceptado sin discusiones como una única solución óptima , un flujo de información constante del desarrollo humano, así como del progreso científico y tecnológico.
Cabe destacar que las escuelas, institutos y comunidades educativas son entes que evolucionan en el devenir del tiempo.No son estáticos. Se transforman acorde a las nuevas necesidades que van surgiendo.Este nuevo modelo del "COLEGIO INVISIBLE" , mas moderno y práctico, lo que reclama es mayor conexión con la cultura de su entorno, con criterios morales y valores propios de una sociedad democrática cuyo sistema educativo ha de buscar la justicia social y la emancipación.E l tecnólogo educativo de hoy defiende la creatividad, las diferentes formas de comprensión del estudiante, sus análisis e interpretaciones de los medios. Busca resolver problemas reales y no míticos, planifica sus clases, selecciona con cuidado los medios y recursos didácticos que va a usar, que sean cónsonos con la materia que va a dictar. Ajusta el diseño instructivo a todo tipo de alumnos reconociendo las diferencias culturales, sociales y sicológicas de sus estudiantes.Se trata en definitiva de construir una tecnología educativa que responda a los intereses mas humanos, éticos,democráticos y emancipatorios olvidando el positivismo y la racionalidad del diseño instruccional que dominaban anteriores enfoques. Es el trabajo oculto que por lo general no se ve en un salón de clases.
Cabe destacar que las escuelas, institutos y comunidades educativas son entes que evolucionan en el devenir del tiempo.No son estáticos. Se transforman acorde a las nuevas necesidades que van surgiendo.Este nuevo modelo del "COLEGIO INVISIBLE" , mas moderno y práctico, lo que reclama es mayor conexión con la cultura de su entorno, con criterios morales y valores propios de una sociedad democrática cuyo sistema educativo ha de buscar la justicia social y la emancipación.E l tecnólogo educativo de hoy defiende la creatividad, las diferentes formas de comprensión del estudiante, sus análisis e interpretaciones de los medios. Busca resolver problemas reales y no míticos, planifica sus clases, selecciona con cuidado los medios y recursos didácticos que va a usar, que sean cónsonos con la materia que va a dictar. Ajusta el diseño instructivo a todo tipo de alumnos reconociendo las diferencias culturales, sociales y sicológicas de sus estudiantes.Se trata en definitiva de construir una tecnología educativa que responda a los intereses mas humanos, éticos,democráticos y emancipatorios olvidando el positivismo y la racionalidad del diseño instruccional que dominaban anteriores enfoques. Es el trabajo oculto que por lo general no se ve en un salón de clases.
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